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衢州中专三举措形成中职学生核心素养培育样本

发布时间: 2019-05-16 09:24 发布单位: 衢州中等专业学校 浏览量: 35 【公开】

一是全国首创学生素养发展中心。学校按照“内涵校本化、载体系列化、养成自主化、价可视化”的“四化”原则,提出校本化的学生核心素养——“忠家爱国、勤劳精技、修身健体、向上向善”,建成了全国首个集“学习、感悟、体验、养成、展示”于一体,面积达5000余平米的学生素养发展中心(简称“素养中心”),采用“2+3+7”的机构设计模式,即“创业创新教育基地”和“法制安全教育基地”两个基地。“改革发展教育区”、“特色文化展示区”、“榜样示范教育区”三个功能区。“学生自我管理与服务”“学生社团活动”“运动管理与应急救护”“生命安全与法制教育”“身心健康促进”“学生美育养成”“工匠精神体验”等七个分中心。“场景化”教学模式的应用,使学生能对书面化、理论化的知识有更加直观的体验。

二是打造丰富多彩素养课程。在建设学生素养发展中心的基础上,学校创新自由选修课等课程模式。如开设“陶艺、竹木雕、茶艺、小木凳制作、布艺小包制作”等多门体验式自由选修课程;建设《名诗欣赏》《名画欣赏》和《名曲欣赏》“三名课程”。学校还积极建设在线学习平台、学习社区或其它学习载体,通过开发、征集、购买等方式汇聚优质网络教学资源,创建拓展性网络课程、选修课精品网络课程、校园电视台广播流媒体资源,打造丰富多彩的辅助教学资源、音视频教学资源,惠及每个学习者。学生素养发展中心与特色课程相辅相成,通过这一做法,衢州中专为学生提供了丰富、优质的学习资源、有效的学习方法,形成了特色鲜明的中职学生核心素养培育样本。

三是核心素养培育经验全面推广。衢州中专在省中职学生核心素养培育现场推进会作典型发言,全市中小学核心素养推进会在衢州中专召开,学校经验再次全市教育系统全面推广;《德育报》和《浙江教育报》分别以头版头条和整版的形式,全面报道了的学校相关改革探索;先后有河北、广东、安徽、本省数十所省内外职业院校来校考察交流;衢州中专负责人也多次应邀讲座,与同行分享实践经验。学校“善用器、创造器、 成大器”的“器”文化,让校园文化与核心素养培育工作共鸣。微电影《心中的那缕阳光》以第一名的成绩被列入浙江省中小学影视资源征集录用目录。


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